文章目录

1 本科生导师制具体实践

1.1 导师的遴选

1.2 研究生的传带辅助

2 本科生导师制初步成效

2.1 提升了本科生科的研创新能力

2.2 导师精准指导，实习和导师制建立联系

2.3 实践内容

2.4 实践成果

2.5 以榜样作为示范，带动全体学生自主学习，提高研究生录取率

2.6 以培养学生创新创业能力为目标，推动教师教学科研向前发展

3 本科生导师制发展存在的问题

3.1 导师与学生双向选择时的问题

3.2 缺乏完善的评价和激励机制

3.3 经费与配套设施投入不足

3.4 学生主动性不强，个体差异性大

4 建议

4.1 建立合理完善的管理考核机制

4.2 控制生师比，建立多样化导师团队

4.3 以本为本，激发学生潜力

5 总结

文章摘要:本科生导师制对于应用型地方院校来说，能够充分完善“三全育人”的人才培养体系，是培养知农爱农新型创新人才，服务于乡村振兴战略的必然选择。笔者对应用型地方院校黑龙江八一农垦大学草业科学专业本科生实施导师制的实践效果进行了介绍，分析了本科生导师制发展存在的问题并提出了建议，以期为本科生导师制在地方应用型院校草业科学人才培养过程中的高效实施提供参考。

文章关键词:

论文作者:苗阳阳 李国良 鞠晓峰 刘香萍 杨伟光 罗英花 曲善民 焦峰 于开源 

论文分类号:G642;S812-4

文章来源：《茶叶科学》 网址: http://www.cykxzz.cn/qikandaodu/2022/0507/875.html

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